電気無使用の
エコ型ロボット
でっす

斜面があれば こう動く

どぞ

次回は
斜面がない場合の動画をお伝えします

テーマは
「ラーメン屋の場所を伝える」
ということ

一生懸命説明していたが
でも 彼のいうことは
誰にも伝わらない
説明しているうちに
自分自身でも
わからない ってことが
わかったきたらしい

何かを説明する時には
説明するための言葉を
知らなければならない

この場合で言うと
道路の名前やら近くの建物の名前など…ね

その言葉は
みんなにとって
共通の言葉でなければ
伝わらないのよね〜

やっとこさ腑に落ちたかな

中学生は
　前年度の総復習を
　ある程度高めの問題レベルで
　行っていま〜す

意外と 穴 ってありますよね

KENちゃん
いつもより
やけに早い時間に来たかと思えば
こんなスゴイものを
持ってきて 見せてくれました


すっげ〜〜
全部自作らしい（プログラムも）

しかも 昔より
プラバンの加工がきれいだし
全体的な設計も丁寧ですね

これは落ち着いて
一つずつハードルを越えていく
力が付いた証拠ですね

細かいところなんですけど
確実な成長を感じます
（数学も同じだよね）

本日は 動画付きです
どぞ〜〜

数年後には
地震とかの現場で働けるロボットを
作成依頼されるような
大人になるんでしょうね
楽すぃみ〜〜

ロボットゼロ

毎号 毎号
買い集めて70カ月 で
ロボットが完成するらしい

本気で思っている人の夢って
伝染するんですね
こういう伝染病は
めっちゃ歓迎します
（KENちゃん病）

ちなみに
夢 の 伝染 は
トム塾では初めての出来事です

人もそうなんですけど…

実はノート も
結果を伴う目的意識が強いと
美しくなります

目的意識を持つノート に
欠かせないのが
コレ

結果に対して意識の薄い行動って
なんだか見ていて…
な感じですよね

何を考えているかわからない人は
トム塾で鍛えなおしますよ

お伝えくださ〜〜い

これにより
速度感ある授業を
展開できるようになりました

もっと

理解に至るまでの
わかりやすさ と 速度

ブログ内でも ご紹介したので
ご存知かもしれませんが
先月くらいからノート作成指導を
していた矢先のことです

あっちでも 誉められ
こっちでは 先生に持っていかれて
「低学年の生徒に見せても良い ？」
って聞かれたようです

さすが
結果に対して明確なノート は
違いますね