トム塾は、個別式の補習塾です。一人ひとりが持つ、わからない勉強内容を持参し解決していくのが通常行われている授業です。しかし、それだけではありません。定期試験や受験で役立つ基礎の基礎を徹底的に固めています。『基礎の基礎を固めたいならトム塾』と覚えられるよう精進しています。このように、得たい結果を勝ちとるための土台作りを塾の基本コンセプトとしています。このような授業を通して、北海道大学を始めとする国立大学への進学実績をたたきだしています。

そういったことがおきるのは、基礎事項を忘れさせない特徴的な授業内容にあります。トム塾が一貫して行っている授業とは、『生徒に語らせる授業』です。どのような授業かご紹介します。

まず第一に、授業で生徒に語ってもらいます。先生の解説・説明後、子どもの理解確認ため、説明したところについて、生徒が自分なりの言葉で語ってもらいます。この過程を経て生徒は学習内容が自分のものになります。インプット即アウトプットの形式を双方向コミュニケーションを通して行います。このようにすぐ確認されると、「後で覚えよう〜」という気持ちがおきず、今すぐ覚える体質ができあがります。心もスッキリするので、勉強もスムーズに進むようになります。他では、なかなか真似できない仕組みではないかと思います。

第二の特徴は、生徒になりたい未来や夢を語ってもらいます。トム塾には、他塾でも手を焼くほど学習を拒む生徒が、たまに来ます。どうやっても勉強しようとしない子だからといって、トム塾は決して諦めません。そういった生徒には夢を探させます。夢を語れるまで考えさせます。夢を捜し求め、明確化していきます。たとえば、「トランスフォーマーを創る」とか、「800馬力だけど絶対に事故が起きない車を創る」ってな具合です。夢が見つかりだすと、子どもたちは自ら学習を変化し始めます。それが叶いそうだと思うと本気を出します。知らないうちに結果を出すようになります。ですから、うちの子勉強しないからって諦めないでください。人は目標を持てば行動を始める性質を持って生まれているんですから。それを引き出すのが、トム塾しかできない夢コーチング授業です。

この他にも様々なな特徴的授業はあるんですが、それは体験されてからのお楽しみにしてください。まだまだ、子どもを本気にさせる仕組みがいっぱいありますよ。

名前	藤本淳也/ふじもと　じゅんや
Twitter	@junsygをフォロー
ブログ	発展途上人類

多くの人にとって、学生は非常に悩みが多い時期ではないでしょうか。そして、「自分の考えている事がわからない。」という事がとても辛いのです。僕自身はそうでした。幼い頃から、自分は何がしたいのか。将来の夢は？何が好きなのか。誰が好きなのか。嫌いなのか。何が正しいのか。悪いのか。何をすべきか。。挙げたらキリがありません。その解決の糸口としてコーチングが役に立ちました。コーチングは、ただの一方的な教えやカウンセリングとも違います。または精神論とだけで済ますべきでもないと感じています。一言で言えば「個々の能力を引き出す」ということです。こちらも詳しく話すとあまりにも長々としてしまうので簡略化しますが、学生当時の僕、つまり今の僕を大きく変えた事は間違いないでしょう。コーチングが「考え方」だとすれば、ティーチングによる知識（学力）はそれに対する「素材」です。どちらかが欠けてしまっても素晴らしい結果を出す事は難しいのです。トム塾のT＆C学習とはその両方を兼ね備えた形です。さらにT&C学習自体も日々能力が上がってきていると聞きます。僕個人的には、コーチングには上下関係はなく、お互いがコーチ関係になれるからではないかと思います。僕は20歳の時に世界一周個人旅行をしました。飛行機の乗り方すら知らなく、英語すら話せない、方向音痴でもある自分が、全く知らない土地や人との環境でも柔軟なメンタリティでいれたのは昔から潜在意識に刷り込んでいたものが力になったからでしょう。特にトム塾は自信を付けたい方にオススメです。

名前	広部雄太/ひろべ　ゆうた
Twitter	@yuhirbをフォロー
ブログ	yuhnote

僕にとってのトム塾は、一言で表すと「会話と発見の場」です。 塾に行くと、勉強の前に必ず「今日の学校はどうだった？」「何か面白いことあった？」と、先生との会話の時間があります。 長いときには先生との会話がその日の授業の大部分を占めることもありました。そんな何気ない会話から、無意識に考えたり 感じたりしていたことがポロっと出てくることがあります。自分はどうなりたいのか、何をしたいのか。それまで知らなかった 自分自身の考えに気づくことができ、また会話を通じて色々なことを自然と考えるようになりました。勉強でわからない点を先生 に質問をするときも、会話をしながら自分で考えることで、問題に対する考え方や答えを自分で見つけることもよくありました。 一方的に教わるよりも、自分自身で考えながら答えを導き出す方が納得できるので理解度も深まるし、勉強を楽しいと感じることもできます。 僕がトム塾に通い始めた高校一年生の頃は、大学への進学などほとんど考えていませんでした。正確に言うと、 「みんな行くところだし、自分もそうなのかな」くらいにしか思っていませんでした。「理由はどうあれ大学に進学するのは当然」 という考えもあるのかもしれませんが、それでは勉強にもあまり身が入りません。しかし、先生と会話を重ねて、どうして大学に行くのか、 大学で何をするのか、そのためにどこの大学に行くのか、ということを明確にしてからは自ら進んで勉強するようになり、志望していた大学に 合格することができました。勉強ももちろんですが、それ以上に先生と色んな話をしたことが印象に残っています。夢や目標を大事にしてくれて、 それを叶える方法を一緒に考えてくれます。一般的な学習塾とはかなり違った塾ですが、自分はどうなりたいのかを真剣に考え、その目標へまっすぐに 向かっていくことができたのは、トム塾のおかげだと感じています。

名前	伊藤

私は勉強をやらなければならない理由が見つかりませんでした。しかし，私が大学に行ってやりたいこと，将来やりたいことが明確になると，こんな私でも勉強をやるようになりました。推薦試験の2週間は大学のこと面接のこと，自分が藤女子大学に通っている姿を考え，そのことだけで頭がいっぱいでした。 そして不思議と受験日が近づいてくるにつれて，落ちる自分は想像せず，受かって藤女子で生大学生活をしている自分を自然と想像していました。結果は合格でした。私がこのように推薦受験を受けて思ったことは，ただ勉強してもダメなんだ。「そこに明確な目標があり，そこに向かっていくぞ」という気持ちがなければ受験では勝てないと思いました。また普段から，トム先生が言っている言葉が，自分の中で字キーワードになっていたりもしました。私はトム塾に出会えて本当に良かったと思います。「結果を出したい」「変わりたい」と思っている方は，トム塾へLet's Go!!

塾長も学生の頃は本を読むのが大嫌いでした。
でも，読まなければいけない状況に置かれてからたくさんを乱読しました。その時に，読書力というのは自分の中の考え方が強く影響していることを発見しました。世界的な考え方を知ってしまうと，意外とすんなり本が読めるようになったのです。私はそれをコンテクストと呼んでいますが，このコンテクストを多くの方に知っていただこうと考えたのです。それが読書会の始まりです。読書会は毎月第二土曜日に開催しています。読書会では塾長がみなさんが中学生のうちに読んでいただきたい書物を厳選して選んでいます。そしてそれらを，塾生みんなの力で読破しています。本の内容理解記憶・読解力の養成を通して，読書が得意な人に近づこうというのを目標にしています。本を読むのが大嫌いな子でも，抵抗なく本を読めるように変化しています。その結果，苦手な国語でも成果が出ることが最終目標です。

トム塾では、学力不振、不登校、精神的問題（AD/HDなど含む）などを抱えておられるお子様もサポートできる仕組みを持っています。それは、T&C教育です。この仕組みの活用により、不登校をはじめとする問題が解決されています。夢に向かって力強く歩み始めるように変わっていきます。


そういった問題をお持ちの方は、お電話にてお伝えください。そういった子には、コーチングの割合を増やすなどの、対応をさせていただきます。

(実績例)