12月2014の投稿

白熱読書レッスン!土曜日の読書会!

2014年12月16日 01:19 | トムコーチひとり言


土曜日の読書会は、やる気満々な子だけなためか、かなりハイレベルな会となりました!

今回も家族というテーマでしたが、なかなかの暴れっぷりでした(物理的な暴れではないですよ。議論の内容的にの話です)。誤読の生まれる原因まで踏み込めたので、かなり質の高い授業となりました。

まーそれにしても読書会大好きメンバーだらけでしたので、リード役の私も大いに楽しめました。感謝でいっぱいです!

来月もガッチリ楽しみましょう!ちなみに、来月は講習会があるので、第4土曜日となります。お間違えのないようよろしくお願いいたします!
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やっちまいました…

2014年12月16日 01:05 | トムコーチひとり言


今日はやっちまいました…

携帯電話を不携帯するという前代未聞の不祥事をやらかしてしまいました…(午前中から塾にいて気づきましたが、取りに戻る余裕がありませんでした。)

LINEやメールなどでご連絡いただいた方々、すいませんでした。緊急の用事があるけど、なかなか連絡が繋がらないときは、塾への電話か、もしくはツイッターにて承ってるので、一応そちらにもコンタクトいただけると幸いです。

PS
一応広告です。
塾外生の冬期講習会お申し込みは、12月19日が〆切です。お申し込みはお早めに!

世間ではクリスマスシーズンですね!羨ましいかぎりです。
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小2のTくん やりました!

2014年12月14日 12:56 | トムコーチひとり言


小2のTくん 漢検7級合格のようです!
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(名前などにはモザイク入ってます)

最近は、とても落ち着き、衝動的な行動も抑えられるようになりましたね!

素晴らしいの一言です!

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100以上の点数アップを成し遂げた子たちのノート

2014年12月10日 22:29 | トムコーチひとり言


テストで3桁アップする子のノートには、とある特徴がありますよね。

全然違うタイプのノートですが、わかりますか?
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正解は…

『 覚えやすいノート』ってことです。

300点アップの上の子のノートは、空気で包まれているようなノートですね!
彼は後から見ても嫌にならないというか、覚えるための障壁が小さくなるように設計されていますね。

字は上手ではないですが、見ても良いかな?って気持ちになります。

下のノートの持ち主は110点アップの子です。

やはり文と文の間が空気で包まれています。この子は、あと文字が大きくなればもっともっと伸びるでしょうね。

一見すると共通点を見抜くのは難しいかもしれませんが、こういった共通点を多く目にすると、人は大きく変わりますよね!

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この冬にチェンジ!冬期講習会申し込み受け付け中です!

2014年12月10日 15:06 | トムコーチひとり言


他塾では今まで全く伸びなかった子たちでもトム塾なら伸びてます!

そんなバタバタ学力アップが起きているトム塾よりお知らせです!

現在、冬期講習会のお申し込み受け付け中です。

定員に達することも予想されますので、ご興味ある方は、お早めにお申し込みください。
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今週土曜日は、読書会とママカフェです!

2014年12月10日 14:56 | トムコーチひとり言


今週土曜日午前は読書会!
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土曜日午後からはママカフェです!
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参加される方は、お早めにご連絡ください!定員になり次第締め切りさせていただきます。

PS
土日は忙しいので、先に選挙に行ってきました!
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ちなみに、日曜日は農場の雪かきに追われることでしょう…あはは

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子どものこころの理解と支援 講座

2014年12月6日 10:26 | トムコーチひとり言


これから久々講演会見に来ました!
今の現状を研究です。
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午後からはコーチング関係の会合

師走はやっぱり忙しい!

今年は30日まで休みなしで、走り抜けるしかないですね!

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110点アップのMちゃんにインタビューしました。点数アップの秘訣は…だった!

2014年12月6日 01:11 | トムコーチひとり言


今回は、110点アップのMちゃんにインタビューした内容を記載しますね!

僕の雑談なんかどうでも良いので、とっととMちゃんの話に進みます!
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TOM:まずは、アップおめでとうございます。点数とって今の心境はいかがですか?
Mちゃん:そっちょくに嬉しいです!

TOM:お母さんにはなんて言われましたか?
Mちゃん:やったね!と言われました。

TOM:点数取る前と後で何か変えたことはあります?
Mちゃん:勉強方法は変わりました。国語は文章苦手だったので、文章系に取り組みました。ワークや本で取り組むようになりました。

TOM:どうして取り組むようになったの?
Mちゃん:取り組まないと苦手なままで点数が変わらないのが嫌でした。
心境の変化としては本当に点数を取りたくなりました。

TOM:今までも点数は取りたいと思っていただろうけど今までとの違いは?
Mちゃん:今までは取りたいというのは言葉だけでした。ただの言葉だけでした。中身がなかったんです。表面的には点数が欲しいというのもありました。けど、今回は本当にとりたかったです。だから色々考え行動を変えてみました。国語に限らずだけど、国語は内申のランクが下に落ちそうだったけど、同じものを求めるのではなく、さらに上を目指そうとし始めました。現状維持ではなくて上を目指すようになったのが大きかったと思います。

TOM:点数を取ってみて心境の変化はありますか?
Mちゃん:なんか前は、点数とるとかただ言ってるだけで、何の行動もしていなかったけど、今回は行動するようになりました。ちゃんとやればできたなって思えるようになりました。

TOM:でも、今までも学校の宿題はきちんとやっていたんだよね。やってないわけじゃないよね?
Mちゃん:点数取りたいという気持ちが、心の底からとりたいって思っていたのかな?って思います。昔の取りたいという言葉は、今から考えるとそれは本当だったのかなって思います。たしかに勉強はしていたけど、効率が悪かったのに気づきました。やったことが意味がなかったかな。やったことに満足していただけだったことに気がつきました。

TOM:トムから教わったことで覚えていることは?
Mちゃん:その日に覚えたものは1時間たったらほとんど覚えていない。一度覚えたからといってずっと覚えているというわけではないということ。エピングハウスの忘却曲線が印象的でした。

TOM:最後に、他の点を欲している人にアドバイスはありますか?
Mちゃん:点数は取りたいなと思い始めてからいろんなことが変わりました。結局、自分が点数を取りたいかどうかによってくるので、まずは自分に聞いてみるのがいいのかもしれませんね。

TOM:ありがとうございます。

話をまとめると、終始『心境の変化』に点数増加の源泉があったようですね!

なんども重ね重ね言ってましたね!

良いことは、ドンドンマネしましょう!

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子どもに伝えてはいけないNGワードとやる気を引き出す言葉

2014年12月5日 10:07 | トムコーチひとり言


昨日Sくんがこんなこと言ってました!

『最近お母さんに、S高校に行きたい』と言ったら、

『じゃあ行けば 』

って言われたそうです。

それがたまらなく嬉しくやる気もでたようです

今までは、
『 勉強しないといけないでしょう』
とか
『それより学校に行くことでしょう 』
とかしか言われてこなかったようです。

そして、結果としてやる気はアップしなかったようです。行動にも繋がらなかったようです。

でも、最近はそんなこと言わないようです。それなのに行動を引き出せているのが凄いところですね!

具体的に方法論を教えることが優しさではなく、まずはその発言を受け止めることが大事であり優しさなんだなってことですね。

そして、半年前のSくんとは別人なくらい、真剣に勉強してます。

それが現実なんですね!

もっともっと結果だしましょう!
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